REFLEXIÓN

REFLEXIÓN ALAZNE
Creo que el trabajo de realizar un blog es de gran utilidad tanto a nivel personal como profesional, porque las nuevas tecnologías cada vez son más usadas y que nos pueden facilitar mucho la comunicación con las familias y poder mejorar diferentes aspectos. Para las escuelas infantiles creo que es muy útil ya que durante el día por las rutinas y demás, los padres, madres y familias puede que no tengan tiempo de comunicar a la escuela distintos aspectos que puedan preocuparles o sugerencias que puedan tener.
Para realizar este trabajo he tenido dificultades a la hora de realizar las distintas partes del blog ya que no estoy muy familiarizada y no conozco los distintos programas que hemos utilizado. He aprendido que con tiempo y obteniendo información por internet se pueden realizar trabajos muy buenos, se pueden realizar trabajos profesionales. Este trabajo me ha servido para perder el miedo a indagar, a navegar y ver la gran cantidad de opciones que se tiene de crear documentos, montajes, etc. con unas pocas pautas. Creo que una de los inconvenientes es el tiempo ya que mientras hemos realizado el blog descubres la gran cantidad de cosas que te gustaría poder añadir al blog pero que por falta de tiempo no se acaban realizando. También es verdad, que si este trabajo no se habría propuesto en clase nunca hubiese sido capaz de crear un blog, de hecho ni si quiera sabía que podríamos realizar de una manera tan sencilla.
Como conclusión decir que para mi el mundo del blog era del todo desconocido para mi ya que creía que debían ser profesionales de la informática para poder realizarlo. También he aprendido que se pueden realizar muchas diferentes cosas con la gran diversidad que encontramos en internet, que hay una gran variedad de programas y aplicaciones que nos ayudan a poder realizar un gran trabajo. De todas maneras creo que si dispondríamos de más tiempo y si consigues llegar a un acuerdo con el compañero o compañera se podría haber realizado un gran trabajo.

PERIODO DE ADAPTACIÓN

Consideramos el Período de Adaptación como un proceso mediante el cual los niños y niñas van elaborando, desde el punto de vista de los sentimientos, la pérdida y la ganancia que le supone la separación de sus progenitores o tutor/a legal hasta llegar voluntariamente a su aceptación.

Estos supone un reto y una conquista que cada niño o niña realiza por el mismo o misma, por lo que será necesario respetar el ritmo de cada uno de ellos y ellas.

Tanto  los padres y madres como educadores y educadoras deberemos proporcionar al niño y niña todo el apoyo emocional posible para que se sientan comprendidos y comprendidas, así como aceptados y aceptadas de forma que este proceso se vea favorecido.

Por este motivo la incorporación de los niños y niñas a la escuela infantil se realizará de forma gradual.

En el período de adaptación, también los padres y/o  madres deben adaptarse a la nueva situación. Sabemos que en ocasiones es muy duro dejar a los niños y niñas llorando cuando sus progenitores se despiden de ellos y ellas, sin embargo es muy importante que se le transmita siempre tranquilidad, confianza y seguridad. Para ello os adjuntamos un vídeo en el que podéis encontrar varios consejos útiles para hacer más fácil este proceso.

TALLER DE COCINA

Con motivo del "DÍA MUNDIAL DE LA ALIMENTACIÓN"  de 16 de Octubre, se propusieron una serie de talleres que han sido realizados a lo largo de la semana. Estas actividades tienen el objetivo de acercar a los niños y niñas de la escuela al mundo de la alimentación y la  importancia de llevarla de manera adecuada. Para ello, han sido partícipes en el proceso de elaboración de las comidas diarias como son el almuerzo y la comida.

Para realizar estos talleres se ha contado con el apoyo de un nutricionista especializado en la alimentación infantil a lo largo de toda la semana. Con estas actividades concienciamos a los niños y niñas la importancia de mantener una dieta variada y equilibrada. Se les ha enseñado también las diferentes maneras de preparar distintos alimentos.

A continuación les mostramos algunas imágenes de los momentos de estos talleres:

Aquí se ve cómo participan en la elaboración de un plato de pasta.

Foto del aula con la vestimenta propia de un cocinero o cocinera

También han realizado el papel de camareros y camareras
a la hora de servir la comida

PRESENTACIÓN

"Durante los tres primeros años de vida del niño se producen la mayor parte de las conexiones neuronales que utilizaremos en la vida adulta. Los pequeños tienen un inmenso potencial, desde que nacen, que necesita de estímulos adecuados para desarrollarse, teniendo una enorme repercusión en las etapas posteriores de su desarrollo"

Por esto queremos que las familias de los niños y niñas de nuestra escuela infantil tengan a mano todo tipo de información tanto de las actividades que se llevan a cabo como poder contactar con nosotros y nosotras a través de esta vía, entre otras.